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教学质量管理

安生基金会通过聘请经验丰富的国际学校校长、教务长及学科教师,在“国际课程学术委员会”的指导和监督下,由“安生国际课程质量管理中心”,构筑了独立的课程质量管理体系。
考虑到美国课程在中国实施,教学对象为中国学生的特点,采用外方教学总监与中方教学总监共同管理的模式,全职外籍学科教学主任数名,在师资招聘、培养与职业发展管理团队的配合下,对教学过程进行监控,对教师进行评估,对教学成果进行评测,从而确保课程中心的高质量运作。
国际课程的质量管理系统主要包含三个部分:中心主任管理系统、教师管理系统和学生管理系统。

中心主任管理系统
各地教学中心主任的工作决定了各教学中心的成败。 针对教学中心主任的评估主要是考察其作为一个教学中心的领导与协调能力。评估主要由三个方面组成:
年度评估:学术总监根据每个学年初设定的目标对中心主任进行评估;
教师反馈:各教学中心的任课教师对中心主任进行测评;测评结果汇总至学术总监,学术总监根据教师反馈对中心主任在教学中心的管理做出评估;
校方反馈:各合作学校主管国际课程的校长、国际部主任对中心主任进行评估和反馈。
 
教师管理系统
安生拥有全国最大的外教团队。现有的100多外籍教师主要来自美、加、英,澳几个国家,尤其以美国为主。同时还有一批优秀的双语教师,托福(toefl),赛特(SAT)教学团队.
为了吸引更多优秀人才,安生向每一位外教提供丰厚的薪资福利、周到的生活支持、公平的发展机会和良好的工作环境。为了进一步提升教学质量,安生向外籍教师提供入职培训、学术支持、教学评估、职业培训与发展机会。外籍教师的评估包括:
面试:教师的管理与评估在招聘过程中即已开始。所有被录用的教师都经过最少两次严格面试;
入职培训:在新学年开始前,新录用教师将参加为期2周的入职培训;培训内容包括了解中国的法律法规、风俗习惯、中国学校的工作习惯、中国学生、国际课程中心的工作要求、课程教学要求、职业发展机会以及外籍人士在华生活与旅游注意事项等;
试用期评估:外籍教师的试用期为八周。试用期间各学科的教学质量监控专员将和中心主任一起,随时给予新教师支持;
转正后评估:教学质量监控专员和中心主任将对每位教师进行四次以上的随堂考察,对教师的课堂表现、教学方法等做出评估;
个人发展规划:每一位教师都将和中心主任一起讨论并制定自己的个人发展目标;
学生表现:教学质量监控专员将通过研究、比较各中心学生在统一考试、历届学生升学中的表现,为评估教师的工作提供外部参考。
 
学生质量管理
除了日常的教学、考试等,安生还对每个学生进行内部和外部的测评:
入学选拔考试:学生参加统一的入学考试,经综合考评后选拔入学;
学年统考:学生每学年参加一次由安生教学质量监控专员团队命题的联合统一考试。

美国安生文教交流基金会
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